Detalles de la búsqueda
1.
Parental Stress and Satisfaction in Parents With Pre-school and School Age Children.
Front Psychol;
12: 683117, 2021.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-34122279
2.
Professors' Expectations About Online Education and Its Relationship With Characteristics of University Entrance and Students' Academic Performance During the COVID-19 Pandemic.
Front Psychol;
12: 642391, 2021.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-33897544
3.
Child-to-parent Violence Questionnaire (CPV-Q): Validation among Spanish adolescents.
Int J Clin Health Psychol;
19(1): 67-74, 2019 Jan.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-30619499
4.
Impacto del maltrato infantil en la prevalencia de trastornos mentales en niños y adolescentes chilenos
Cienc. enferm. (En línea);
262020.
Artículo
en Español
| LILACS-Express
| ID: biblio-1384334
5.
Construction and psychometric characteristics of the self-concept scale of interaction in the classroom.
Psicothema;
27(2): 151-8, 2015.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-25927695
6.
Child-to-parent Violence Questionnaire (CPV-Q): Validation among Spanish adolescents / Cuestionario de Violencia Filio-parental (C-VIFIP): validación en adolescentes españoles
Int. j. clin. health psychol. (Internet);
19(1): 67-74, ene. 2019. tab
Artículo
en Inglés
| IBECS (España) | ID: ibc-184927
7.
Servicios de salud mental en contexto escolar / Health mental services within educational process
Humanidad. med;
19(1): 47-64, ene.-abr. 2019.
Artículo
en Español
| LILACS-Express
| ID: biblio-1002123
8.
Autoeficacia cuestionario de autorregulación de estudio readiness / Questionário de autoeficácia para a autorregulação para estudar (readiness) / Self-efficacy questionnaire of the self-directed-learning readiness
Aval. psicol;
17(1): 92-100, 2018. tab
Artículo
en Español
| LILACS | ID: biblio-963742
9.
Construcción y características psicométricas de la escala de estrategias de estimulación del autoconcepto académico / Escala de estratégias de estimulação do autoconceito acadêmico / Scale of strategies for stimulating academic self-concept
Aval. psicol;
17(2)2018.
Artículo
en Español
| LILACS | ID: biblio-967719
10.
Capital psicológico, desempeño contextual y apoyo social del trabajo en salud primaria / Psychological capital, contextual performance, and social support at work in primary health
Rev. psicol. trab. organ. (1999);
34(3): 123-133, dic. 2018. tab, graf
Artículo
en Español
| IBECS (España) | ID: ibc-176732
11.
Evaluación de la restrictividad de dispositivos residenciales para personas con un diagnóstico psiquiátrico en el modelo de Salud Mental Comunitaria en Chile / Assessment of the Restrictiveness of Supported Housing Services for People with Psychiatric Diagnosis in the Model of Community Mental Health in Chile
Univ. psychol;
14(4): 1359-1369, oct.-dic. 2015. tab
Artículo
en Español
| LILACS | ID: biblio-830918
12.
Análisis psicométrico y adaptación de la Escala de Distancia Social (DS) en una muestra chilena / Psychometric analysis and adaptation of the Social Distance Scale (DS) in a Chilean sample
Salud ment;
38(2): 117-122, mar.-abr. 2015. ilus, tab
Artículo
en Español
| LILACS-Express
| ID: lil-761474
13.
Construction and psychometric characteristics of the Self-Concept Scale of Interaction in the Classroom / Construcción y características psicométricas de la Escala de Autoconcepto de la Interacción en el Aula
Psicothema (Oviedo);
27(2): 151-158, mayo 2015. tab, ilus
Artículo
en Inglés
| IBECS (España) | ID: ibc-137560
14.
Creencias docentes y uso de Nuevas Tecnologías de la Información y Comunicación en profesores de cinco establecimientos chilenos de educación básica y media / Teacher beliefs and use of New Technologies of Information and Communication in professors from five elementary and secondary Chilean schools
Univ. psychol;
11(2): 511-521, jun.-dic. 2012. tab
Artículo
en Español
| LILACS-Express
| ID: lil-669317
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